Как-то я сильно огорчалась после школы, когда где-то подсмотрела модельку, кажется, атома, совсем не такую, как была в учебнике физики. Обидка была в том, что я действительно пыталась понять ту школьную схему, хотя она мне не нравилась. И она не была правильной.
Потом кто-то добрый (нет), мне объяснил, что детки — маленькие, ничего не понимают и им не говорят, что "это — лишь модель, которая принята сейчас для описания", что бы не усложнять... как для тупеньких. И я поверила этому объяснению.
А по-настоящему я огорчилась (мне вообще не интересно, как устроен атом, и я сейчас не про физику), когда оказалось, что слишком много учителей (как и составителей учебников), не понимают, что на рисунке — лишь моделька, причем давно устаревшая. Они уверены в том, что так все и устроено.
Потом кто-то добрый (нет), мне объяснил, что детки — маленькие, ничего не понимают и им не говорят, что "это — лишь модель, которая принята сейчас для описания", что бы не усложнять... как для тупеньких. И я поверила этому объяснению.
А по-настоящему я огорчилась (мне вообще не интересно, как устроен атом, и я сейчас не про физику), когда оказалось, что слишком много учителей (как и составителей учебников), не понимают, что на рисунке — лишь моделька, причем давно устаревшая. Они уверены в том, что так все и устроено.